Menyunting Ejaan dan Tanda Baca Pengetahuan dan pemahaman Mengidentifikasi Menentukan Memaknai
Siswa mampu - menentukan makna
kata/kalimat pada teks - menentukan informasi
tersurat teks - menentukan bagian
teks
Siswa mampu - menentukan makna kata dalam cerpen dan fabel - menentukan makna
tersurat dalam cerpen dan fabel - menentukan bagian
cerpen dan fabel
Siswa mampu - melengkapi teks
dengan kata atau kalimat
Siswa mampu - menunjukkan kesalahan
penggunaan kata, kalimat, kepaduan paragraf
Siswa mampu - menunjukkan
kesalahan penggunaan ejaan atau tanda baca
Aplikasi Menunjukkan bukti Menyimpulkan Menemukan ide Menginterpretasikan Menggunakan Menyusun
Siswa mampu - menentukan ide pokok
teks - menyimpulkan isi teks - menyimpulkan
pendapat (pro/kontra) - meringkas isi teks
Siswa mampu - menyimpulkan makna
simbol dalam cerpen dan fabel - menyimpulkan isi tersirat
dalam cerpen/fabel - menyimpulkan
sebab/akibat konflik
Siswa mampu - menyusun urutan
kalimat berbagai jenis teks - melengkapi kata, kalimat, paragraf
Siswa mampu - menggunakan istilah
dalam kalimat - menggunakan kata
bentukan (mengisi sesuai kaidah bentukan kata)
Siswa mampu - menggunakan ejaan - menggunakan tanda
baca
Penalaran Mengevaluasi Membandingkan Menanggapi Merefleksi
Siswa mampu - membandingkan
penggunaan bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks - menilai keunggulan/
kelemahan karya sastra
Siswa mampu - membandingkan pola
pengembangan cerpen dan fabel - membandingkan
penggunaan bahasa cerpen dan fabel - mengomentari isi, pola
pengembangan/ bahasa
Siswa mampu - mengubah teks ke dalam bentuk lain - menulis teks singkat
sesuai dengan konteks
Siswa mampu - memperbaiki kesalahan
penggunaan kata, kalimat, dan ketidakpaduan paragraf - menentukan alasan
kesalahan penggunaan kata, kalimat, dan ketidakpaduan paragraf
Siswa mampu - memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca - menentukan alasan
kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca Keterangan Jenis teks yang digunakan adalah: Teks laporan, eksposisi, ulasan, biografi, prosedur, tanggapan kritis, cerpen, dan fabel
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016
1. Bahasa Indonesia
Level Kognitif Membaca Nonsastra Membaca Satra Menulis Terbatas
Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf
2. Bahasa Inggris
Level Kognitif Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Pengetahuan dan Pemahaman
- Mengidentifikasi
Siswa mampu: - mengidentifikasi topik/tujuan teks fungsional pendek (pesan singkat, undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif, prosedur, naratif, recount dan report)
Siswa mampu : - mengidentifikasi langkah kerja /
urutan/alur/plot dari kejadian/peristiwa/ tindakan dalam teks fungsional pendek (pesan singkat, undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif, prosedur, naratif, recount dan report)
Siswa mampu: - mengidentifikasi ungkapan/kata yang
memiliki makna yang sama yang terdapat dalam teks fungsional pendek (pesan singkat, undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif, prosedur, naratif, recount dan report)
Aplikasi
Mengklasifikasi Menentukan menerapkan
Siswa mampu : - siswa mampu menerapkan fungsi detil dari setiap langkah /alat/peristiwa/ bagian/aspek yang ada disebutkan dalam teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat, undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif, prosedur, naratif, recount dan report)
Siswa mampu: - siswa mampu menentukan susunan
kata/kalimat acak dalam teks fungsional pendek (pesan singkat, undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif, prosedur, naratif, recount dan report) yang tepat
Siswa mampu: - menentukan kata yang tepat untuk
melengkapi teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat, undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif, prosedur, naratif, recount dan report - menentukan bentuk gramatika yang tepat sesuai konteks dalam teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat, undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif, prosedur, naratif, recount dan report)
Penalaran
menyimpulkan menganalis
Siswa mampu: - menyimpulkan fungsi/ akibat/efek setelah
membaca teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat, undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif, prosedur, naratif, recount dan report
Siswa mampu : - menyimpulkan hasil dari langkah-
langkah tindakan yang terdapat dalam teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat, undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif, prosedur, naratif, recount dan report
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016
Level Kognitif Fungsi Sosial StrukturTeks UnsurKebahasaan
Pengetahuan dan pemahaman - Mengidentifikasi
Siswa dapat: - Mengidentifikasi topik/tujuan teks
fungsional pendek - Invitation - Announcement - Advertisement - Letter; Esai pendek - Descriptive - Procedure - Recount - Narrative - Report
Siswa dapat : - Mengidentifikasi langkah kerja
/urutan/alur/plot dari kejadian/peristiwa/ tindakan dalam teks esai pendek: - Procedure - Recount - Narrative - Descriptive - Report
Siswa dapat: - Mengidentifikasi ungkapan/kata yang
memiliki makna yang sama dalam teks fungsional pendek
- Invitation - Announcement - Advertisement - Letter; Esai pendek - Descriptive - Procedure - Recount - Narrative - Report
- Menentukan kata atau bentuk gramatika yang tepat untuk melengkapi teks esai pendek
- Narrative - Recount - Procedure Penerapan Mengklasifikasi Menentukan menerapkan
Siswa dapat :
- Menerapkan fungsi detil dari setiap
langkah /alat/peristiwa/ bagian/aspek yang ada disebutkan dalam teks fungsional pendek - invitation - announcement - advertisement - Letter; Esai pendek - Descriptive - Procedure - Recount - Narrative
Siswa dapat: - Menjelaskan keterkaitan antara langkah
satu dengan yang lainnya dalam teks fungsional pendek - Invitation - Announcement - Advertisement - Letter; Esai pendek - Descriptive - Procedure - Recount - Narrative - Report
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016
Level Kognitif Fungsi Sosial StrukturTeks UnsurKebahasaan
- Report
- Menentukan susunan kata yang tepat
dalam kalimat yang terdapat dalam teks esai pendek - Descriptive - Procedure - Recount - Narrative - Report Penalaran menyimpulkan menganalisis
Siswadapat: - Menentukan akibat setelah membaca teks
fungsional pendek - Invitation - Announcement - Advertisement - Letter; Esai pendek - Descriptive - Procedure - Recount - Narrative - Report
Siswadapat : - Menyimpulkan hasil dari langkah yang
dilakukan atau tidak dilakukan dalam teks fungsional pendek - Invitation - Announcement - Advertisement - Letter; Esai pendek - Descriptive - Procedure - Recount - Narrative - Report
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016
3. Matematika
Level Kognitif Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang
Pengetahuan dan Pemahaman Mendeskripsikan Membuat tabulasi Menghitung Menginterpretasi Memprediksi Menentukan
Siswa dapat memahami pengetahuan tentang: - operasi bilangan bulat dan
sifat-sifatnya - operasi bilangan pecahan dan
sifat-sifatnya - operasi bilangan berpangkat
dan sifat-sifatnya - operasi bilangan bentuk akar
dan sifat-sifatnya - pola barisan bilangan - barisan dan deret - aritmetika sosial - perbandingan
Siswa dapat memahami pengetahuan tentang: - bentuk aljabar - persamaan dan
pertidaksamaan linier satu variabel - sistem persamaan linier dua
variabel - himpunan dan diagram
venn - relasi atau fungsi - persamaan garis lurus
Siswa dapat memahami pengetahuan tentang: - hubungan garis dan sudut
serta ukurannya - konsep segiempat dan
segitiga serta ukurannya - teorema pythagoras - unsur/bagian lingkaran serta
ukurannya - unsur bangun ruang sisi datar
maupun lengkung - luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar maupun lengkung - kesebangunan dan kongruen
bangun datar
Siswa dapat memahami pengetahuan tentang: - menyajikan dan
mendeskripsikan data dalam bentuk diagram batang, garis atau lingkaran - rata-rata, median,
modus - titik sampel, ruang
sampel dan peluang
Aplikasi Mengklasifikasi Mengeskperimen data Mengonstruk Menyelesaikan masalah
Siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang: - operasi bilangan bulat dan
sifat-sifatnya - operasi bilangan pecahan dan
sifat-sifatnya - operasi bilangan berpangkat
dan sifat-sifatnya - operasi bilangan bentuk akar
dan sifat-sifatnya - pola barisan bilangan - perbandingan - aritmetika sosial
Siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang: - persamaan dan
pertidaksamaan linier satu variabel - operasi dua himpunan - relasi atau fungsi - persamaan garis lurus - sistem persamaan linier
dua variabel
Siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang: - teorema Pythagoras - unsur-unsur/bagian lingkaran - unsur-unsur bangun ruang - kesebangunan dan
kekongruenan segitiga - luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar maupun lengkung
Siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang: - rata-rata, median,
modus - penyajian data dalam
bentuk diagram batang, garis atau lingkaran - ruang sampel dan
peluang sederhana
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016
Level Kognitif Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang
Penalaran Menjelaskan Membedakan Menafsirkan Menyimpulkan
Siswa mampu menggunakan nalar yang berkaitan dengan: - bilangan bulat - pecahan - barisan dan deret - aritmetika sosial - perbandingan
Siswa mampu menggunakan nalar yang berkaitan dengan: - persamaan linier dua
variabel - penggunaan konsep
himpunan - penggunaan konsep fungsi
Siswa mampu menggunakan nalar yang berkaitan dengan: - kesebangunan segitiga
Siswa mampu menggunakan nalar yang berkaitan dengan: - rata-rata, median,
modus - penyajian data dalam
bentuk diagram batang, garis atau lingkaran
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
4.1 BIOLOGI
Level Kognitif Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Pengetahuan Mengidentifikasi Mendeskripsikan Mengklasifikasi Menunjukkan Menjelaskan Menentukan
Siswa mampu memahami dan menguasai konsep: - gejala alam biotik dan abiotik - ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - keragaman pada sistem organisasi kehidupan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan
Siswa mampu memahami dan menguasai konsep: - sistem gerak pada manusia - sistem pencernaan manusia - sistem peredaran darah - sistem pernafasan - sistem ekskresi - sistem reprodusi manusia - jaringan tumbuhan - kelangsungan hidup organisme melalui kemampuan bereproduksi Aplikasi Memberi contoh Menyimpulkan Menerapkan Menghubungkan Memprediksi Membandingkan
Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - kepadatan populasi manusia - pencemaran lingkungan - alat untuk mengenal gejala-gejala kehidupan - prosedur pengklasifikasian makhluk hidup
Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - faktor-faktor yang berpengaruh pada sistem gerak - percobaan dalam sistem pencernaan - mekanisme peredaran darah - percobaan sistem pernapasan - menjaga kesehatan sistem ekskresi - kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia - keterkaitan struktur dan fungsi jaringan tumbuhan - percobaan fotosintesis - kelangsungan hidup organisme melalui kemampuan bereproduksi Penalaran Menganalisis Mensintesis Mengevaluasi Menilai Memperpimbangkan Memecahkan masalah Memberi argumen
Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji: - pengelolaan lingkungan untuk mengatasi
pencemaran dan kerusakan lingkungan - dampak interaksi makluk hidup dan
lingkungannya - pengaruh kepadatan populasi manusia pada
makhluk hidup dan lingkungannya
Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji: - keterkaitan antara sistem organ pada manusia - keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan - pola hidup sehat - manfaat perkembangbiakan tumbuhan dan hewan untuk kesejahteraan
manusia - percobaan fotosintesis
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016
4.2 FISIKA-KIMIA
Level Kognitif Pengukuran, zat dan sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet
Pengetahuan dan pemahaman
Mengidentifikasi Menyebutkan Menunjukkan Membedakan Mengelompokkan Menjelaskan
Siswa mampu memahami tentang: - pengukuran - besaran dan satuan - konsep zat dan wujudnya - zat serta perubahannya - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - partikel zat - pencemaran - campuran - larutan
Siswa mampu memahami tentang:
- gerak lurus - hukum newton - usaha dan energi - pesawat sederhana - suhu dan kalor - tekanan - tata surya
Siswa mampu memahami tentang:
- getaran dan gelombang - bunyi - optik - listrik dan magnet
Aplikasi
Mengklasifikasi Menginterpretasi Menghitung Mendeskripsikan Memprediksi Mengurutkan Membandingkan Menerapkan Memodifikasi
Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang: - pengukuran - konsep zat dan wujudnya - zat serta perubahannya - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - partikel zat - pencemaran - campuran - larutan
Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:
- gerak lurus - hukum newton - usaha dan energi - pesawat sederhana - suhu dan kalor - tekanan - tata surya
Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:
- getaran dan gelombang - bunyi - optik - listrik dan magnet
Penalaran dan logika
Menemukan Menyimpulkan Menggabungkan Menganalisis Memecahkan masalah Merumuskan
Siswa mampu bernalar tentang: - pengukuran - konsep zat dan wujudnya - zat serta perubahannya - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - partikel zat - pencemaran - campuran - larutan
Siswa mampu bernalar tentang:
- gerak lurus - hukum newton - usaha dan energi - pesawat sederhana - tekanan - suhu dan kalor
Siswa mampu bernalar tentang:
- getaran dan gelombang - bunyi - optik - listrik dan magnet
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016
sumber : http://un.kemdikbud.go.id/
sumber : http://un.kemdikbud.go.id/
0 komentar:
Posting Komentar